عبدالله سعد اللحيدان   اضغط هنــــا   اضغط هنـــا   لا يوجد


العودة   منتديات بوابة العرب > المنتديات العلمية > منتدى العلوم والتكنولوجيا

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 03-09-2014, 10:18 AM
أم بشرى أم بشرى غير متواجد حالياً
مدير عام المنتديات
 
تاريخ التسجيل: Jan 2010
الدولة: الجزائر
المشاركات: 9,204
افتراضي مشاكل التعليم في البلاد العربية وكيف نعالجها .








لا يخفى على أحد ما يمر به التعليم في بلادنا العربية من أزمات و مشاكل

و كلنا نعترض .. و نرفض.. و نتذمر

لماذا لا نبدأ نحن بحل مشكلات التعليم من وجهه نظرنا !!

و مشاكل التعليم و المنظومة التعليمية كثيرة ..



منها المحفظة التي تحتاج لحاملي أثقال ..

الى المناهج : الكم و الكيف ..



تسرب الطلاب من المدرسة و نفورهم من التعليم ..

الدروس الخصوصية و التي تشكل عبء على الاسر و خصوصا الفقيرة و المتوسطة ..



إهمال التربية في المدارس ودور الأستاذ في ذلك ..

و غيرها من المشاكل التي تحتاج الى نقاش و بحث عن الحلول الملائمة لها ..



ادعوكم اخواتي و اخوتي الى نقاش مشاكل التعليم .. كل واحد منا يطرح مشكلة و يحاول حلها من وجهة نظره ..

و نتناقش في امكانية تفعيل هذه الحلول ..

تقبلوا مني جزيل الشكر و التقدير ..

و جزاكم الله خيرا.
__________________




رد مع اقتباس
  #2  
قديم 03-10-2014, 10:33 PM
جمانة3 جمانة3 غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 1,739
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم بشرى مشاهدة المشاركة




لا يخفى على أحد ما يمر به التعليم في بلادنا العربية من أزمات و مشاكل

و كلنا نعترض .. و نرفض.. و نتذمر

لماذا لا نبدأ نحن بحل مشكلات التعليم من وجهه نظرنا !!

و مشاكل التعليم و المنظومة التعليمية كثيرة ..



منها المحفظة التي تحتاج لحاملي أثقال ..

الى المناهج : الكم و الكيف ..



تسرب الطلاب من المدرسة و نفورهم من التعليم ..

الدروس الخصوصية و التي تشكل عبء على الاسر و خصوصا الفقيرة و المتوسطة ..



إهمال التربية في المدارس ودور الأستاذ في ذلك ..

و غيرها من المشاكل التي تحتاج الى نقاش و بحث عن الحلول الملائمة لها ..



ادعوكم اخواتي و اخوتي الى نقاش مشاكل التعليم .. كل واحد منا يطرح مشكلة و يحاول حلها من وجهة نظره ..

و نتناقش في امكانية تفعيل هذه الحلول ..

تقبلوا مني جزيل الشكر و التقدير ..

و جزاكم الله خيرا.

غاليتي الراقية أم بشرى تحية من عند الله طيبة مباركة :

يا ليتنا نستطيع أن نغير وضع التعليم الذي صار مرتع لأجراء التجارب والضحية الأول فيها التلميذ والمعلم على حد سواء
لو أشرك القائمون على هذا المجال أصحاب الشأن حين يريدون التغيير إلى الأفضل لكان الحال غير الحال و
وأصالة عن نفسي كثيرا ما باشرت التغيير داخل قسمي لكن رأى المسؤول أن هذا تطاولا عليه شخصيا
وعلى غيره ممن سهروا على تقديم الإضافة إلى هذه المهنة الشريفة
حين تتفقدين الكتب ترين الأخطاء التي ينضح لها الجبين عرقا وحين حاولت أن أتحدث إلى طلابي باللغة العربية الفصحى
أشار المسؤول إلي بالبنان ولامني أن أتحدث بهذه الطلاقة ورأى هذا إخلالا فكيف نغير وقد منعنا من ذلك ؟
أشكر لك هذا الطرح القيم خاصة وأنك وضعت اليد على الجرح الذي سيظل ينزف
إلى أن يتحد جميع العاملين في هذا القطاع قاعدة وهرما على النهوض به وإني لأنوه بجهودك عزيزتي
إذ كنت الرائدة في فتح مثل هذا الموضوع الحساس وهذا دليل على حصافة فكرك وجودة رؤياك
وقدرتك على اعطاء الأمور قدرها
__________________
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 16-10-2014, 02:29 AM
أ.عبدالله يحي البت أ.عبدالله يحي البت غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Aug 2007
الدولة: جازان الأم
المشاركات: 3,950
افتراضي

أشكر لك أختنا الكريمة/أم بشرى موضوعك الهادف هذا
كما لايفوتني شكر الأخت الفاضلة/ جمانة لمشاركتها القيمة والتي لا يحيد عنها ذو إخلاص وأمانة.
نعم ، فمشكلتنا الأولى تكمن في الاصطدام بالمسؤول المباشر والذي لايعي من نظم التعليم النظامي أكثر من ضبط الحضور والإنصراف وليس لنا على هذا فهذا حق مشروع يترتب عليه استحقاق المعاش على أقل تصور وتقدير وقد ركزت على هذه النقطة من باب الأحقية كونها تكاد الوحيدة في فكر ذلك المسؤول وكما أسلفت لابأس بذلك إنما توجب التنبه لنقاط عدّة تمس الطالب والمعلم وتخدم العملية التربوية والتعليمية للأسف تقابل بالتهميش حيناً وحيناً بعجز الإمكانية ومنها على سبيل المثال لا الحصر:-
1- عدم تناسب الوسيلة التعليمية والمنهج المدرسي ، فالمناهج المتطورة الحديثة لاتتناسب والوسائل التعليمية القديمة والتي إن وجدت ، فحدث عن هشاشتها ورثاثتها ولاحرج ، ومن الغريب أن تصرف أموال لا تحصى على تطوير المناهج ومن ثم طباعتها وتوزيعها ولايلتفت إلى الوسيلة التي يفترض أن تتناسب وحداثة الإصدار..
2- حينما يفرض شأن جديد يتعلق بالمنهج أو المعلم والطالب لا يكون وفق رؤية ميدانية تمثل أرضية صلبة للبناء والرقي حيث يشترك فيها كلاً من المعلم والطالب والمشرف بل على العكس تماماً يصدر القرار ويتوجب التنفيذ له وليس لأحد أن يمنع تنفيذه حتى وإن كان يغرد خارج سرب التربية والتعليم..
3- افتقاد الإدارة الأم للوجهة السليمة تجاه إثراء أنماط التعاون الإيجابي بين عناصر التعليم مما يذكي التفاعل المثمر بين محاور التعلم فيما يخدم المصلحة العامة ويحقق أقصى أهداف التعليم المنشودة ، فأكثر ما يهتم به المسؤول الأعلى لايتجاوز لديه أن يكون في نظر الأخر صاحب السعادة والمقعد الأسمى ليلقي بكافة مسؤولياته على معاونه الأدنى رتبة وفكراً ليفتي كيف يشاء ويفرض مايشاء.
4- فراغ الميدان التعليمي من العدالة والإنصاف نتاج التحيز والمجاملات وشتى الصلات ولا تتعجب لوقلنا وذكرنا الحزبية.
5-نتيجة للقرارات العشوائية التي فرضت نظام العقاب البديل من خلال فرض مايتناسب من عقاب وفق السلوك الغير سوي وللأسف بات العقاب مهمشاً مجرد حبر على ورق وليت الأمر وقف عند هذا بل في الجانب الأخر فقد المربي الفاضل هيبته وتقديره وبات لايمثل لدى طلابه غير موظف يتقاضى عليهم معاشاً شهرياً ولكي يحافظ عليه عليه ألا يمنع طلابه من النوم والأكل والأحاديث الجانبية نتيجة الشعور بالملل وقليل هذا من كثير مشين معيب كل ذلك خلق نوعاً من غياب بل إنعدام الصلة بين المدرسة الممثلة بإدارتها ومعلميها وطلابها والمنزل المتمثل بولي الأمر والطالب وبالتالي أضحى العنصر المشترك وهو الطالب في حالة من الغربة والضياع والإنفلات التربوي الأخلاقي والتعليمي المعزز لتنمية الإدراك وإثراء الفهم بما يضمن بعد تقدير الرحمن له أن يكون ضمن ساعد البناء مما يعول عليه البلد من الأبناء مستقبلاً في التطوير والتنمية.
6- سلبية الدورات التدربية والتي تبصر نجاحها في توزيع شهاداتها نهاية الدورة والتي في الغالب لاتتجاوز ال4و5أيام ، ثم لا يلتقي المتدرب بالمشرف المدرب عقب دورته المنصرمة إلا في العام القادم حيث يكون كلاهما قد غاب عنهما ماقامت عليه دورتهما الفائتة قرابة العام والنصف حيث ألتقيا في هذا المكان على مايذكران بمعنى لاتفعيل ميداني إيجابي مثمر يمكن أن نخرج به من الدورة التدريبية وعلى نطاق عام.
والمجال يطول وما سبق لايعدّ غير قليل من واسع من معوقات التربية والتعليم المعايش ومن واقع تربوي وتعليمي ممارس لا من واقع خيال وإدعاء والله.
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 29-10-2014, 05:59 PM
محمد النهاري محمد النهاري غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Jun 2006
الدولة: أينما حط نفع
المشاركات: 11,784
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخوتي وأخواتي الكرام
اختي أم بشرى
مسألة التعليم قد تبدأ من البيت لكن الأهم هو ماذا قدمت الحكومات من تصور لتطوير التعليم
التعليم في البلدان العربية يأتي في أخر القوائم
فلا تشجيع للطلاب على الإبداع ولا تشجيع للمواهب الموجودة ولا حرص من الدولة على جودة المناهج التعليمية
ولا تشجيع ايضا من الأسرة للطفل ومتابعة دروسة اولا بأول

فنجد ان الطالب ينشأ معقد من التعليم اللهم النادر تجده يحب الدراسة ومتشوق لها والأغلبية ليس لهم اي طموح
واكثر شي ان الغش منتشر فنجد ان الذكي المجتهد يكد ويعمل حتى إذا جاء اخر العام قام الطالب المهمل بعملية الغش
وحصل على درجات أكثر من الطالب المجتهد مما يجعل المجتهد يتوقف عن المذاكرة والمثابرة


أحببت المداخلة معك هنا
تحياتي إليك ولجميع الأخوة والاخوات
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
المنظمات الدولية khaldoon_ps سياسة وأحداث 29 11-11-2019 09:48 PM
سلامة اللغة العربية وأثرها في المناهج المدرسية قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 05-07-2013 11:52 PM
العلاقة بين التعليم والتنمية قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 02-07-2013 11:19 PM
محاولات الوحدة العربية راجي الحاج سياسة وأحداث 8 29-07-2011 05:02 AM
تدريب المعلمين عن طريق التعليم المفتوح قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 1 10-10-2010 11:00 PM


الساعة الآن 07:47 PM.


New Page 4
 
 
Copyright © 2000-2018 ArabsGate. All rights reserved
To report any abuse on this website please contact abuse@arabsgate.com