عبدالله سعد اللحيدان   اضغط هنــــا   اضغط هنـــا   لا يوجد


العودة   منتديات بوابة العرب > المنتديات العلمية > منتدى العلوم والتكنولوجيا

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 02-01-2012, 05:57 PM
قطر الندي وردة قطر الندي وردة غير متواجد حالياً

 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 19,158
Question لنلتفت إلى المعلم بدلا من الرهان على المنهج








لنلتفت إلى المعلم بدلا من الرهان على المنهج!

كلما حلت بنا مشكلة اجتماعية أو برزت ظاهرة مرفوضة أو دعت الحاجة إلى ترسيخ عادة حسنة ونبذ أخرى سيئة برزت أصوات تطالب بإدخال كل ذلك في مناهج التعليم، ولو استحضرت ما تمت المطالبة بإدخاله إلى مناهج التعليم وتحديدا في المرحلة الابتدائية فأنا على يقين أن هذه المساحة لن تستوعب حصر ذلك.
وفي ظني أن كل أو جل ما نطالب بإدخاله إلى مناهج التعليم بهدف ترسيخه في ذهن الأبناء منذ الصغر ليجني المجتمع والوطن فيما بعد ثماره كان بالإمكان تحقيقه بشكل أنجع وأفضل وأسرع لو ركزنا على المعلم، ولو أولينا هذا العنصر الأهم في العملية التعليمية اهتماما يتجاوز مطالبته بتقديم حصص محددة في الأسبوع وإثبات حضوره وانصرافه.


أنا على يقين أن المعلم لا يحظى بأي برامج تدريبية وتأهيلية وتطويرية وفق ما يفترض أن يساهم في التأثير في العملية التعليمية والتربوية، وحسب رأي وكيل وزارة في التربية والتعليم فإن المرصود ماليا في هذا الجانب وفقا لميزانية الوزارة لا يكفي لقيمة المواصلات لأي معلم لو انتدب للمشاركة في دورة أو برنامج تدريبي في العاصمة وليس في الخارج.


ولعلنا نذكر أنه ذات يوم ومن أجل (سعودة) القطاع التعليمي وتحديدا الكادر التعليمي تم قبول كل من يتقدم لوظيفة معلم بغض النظر عن مؤهلاته وتخصصه العلمي بل وقدراته الشخصية وما إذا كان قادرا على تولي مثل هكذا وظيفة متخصصة ومهمة، ولعل الوزارة أو الدولة حققت المبتغى المعني بـ (سعودة) المعلمين، ولكن هؤلاء لم يلتفت لهم بعد ذلك كونهم بحاجة إلى دورات تأهيل وتطوير وتدريب مستمر، فإن كان المتخصص والمتمكن في هذا الجانب هو بحاجة دائمة للتأهيل والتدريب فكيف هو الحال بغير المتخصصين والذين وجدوا أنفسهم فجأة يقودون تربية أجيال ما زلنا نشكو من سلوكياتهم، وعدم مبالاتهم بالكثير من القيم، وجهلهم بالعديد من المعارف والمدارك التي نعتبرها من المسلمات والتي يفترض أنهم استوعبوها من خلال المدرسة وتحديدا من خلال تأثرهم بأولئك المعلمين.


كما وأسلفت كان لتجاهل المعلمين وتأهيلهم وتطويرهم انعكاس مباشر فيما نشكو منه في العقود الأخيرة من الشباب، ولهذا لا يمكن لطلبة المدارس أن يستوعبوا أي مادة تفرض عليهم في مناهج التعليم مثلما لو كان القدوة الذي أمامهم مؤهلا في كل ما يتعلق به في الجانب التعليمي والتربوي وفي سلوكه وحديثه ولباسه وطريقة مزاحه ونقاشه وتعامله مع الطلبة وكل ما هو محيط به، عندها سيكون القدوة هو من يشكل لنا الأبناء منذ الصغر، ولكن واقع الحال يقول إن هذا الجانب المهم مغيب والمسألة رغم أهميتها تعاني من إهمال شديد وأن الجوانب المضيئة القليلة إن وجدت فهي قائمة على اجتهادات فردية من بعض المعلمين والغيورين ليس إلا.
نعم عدد المعلمين في السعودية مهول وما يصرف عليهم كرواتب شهرية فقط رقم كبير ويستهلك رقما عظيما من ميزانية الوزارة، ولكن الصرف على المعلم وتأهيله فيه مكاسب كبيرة ونتائج مبهرة سيلمسها المجتمع وستنعكس على الوطن ولهذا هي مصروفات في محلها، ويوم نعرف مردودها لن نستكثرها على المعلم.


أنا على يقين لو شارك المعلمون والمهتمون بالجانب التربوي في هذا الجانب وفتح المجال لأخذ آرائهم لقدموا أفكارا واقتراحات حتما ستكون أكثر نضجا مما طرحته هنا.



م / ن
(نقلا عن صحيفة الوطن السعودية)



رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
معايير المعلم قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 29-11-2011 07:22 PM
معايير المعلم قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 02-12-2010 10:33 PM
الأدوار الحديثة للمعلم في ظل المنهج الحديث قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 24-10-2010 08:01 PM
المعلم حجز الزاوية في العملية التعليمية قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 0 19-10-2010 09:29 PM
أثر معرفة المعلم بأدائه قطر الندي وردة منتدى العلوم والتكنولوجيا 8 28-08-2010 07:29 PM


الساعة الآن 06:29 PM.


New Page 4
 
 
Copyright © 2000-2018 ArabsGate. All rights reserved
To report any abuse on this website please contact abuse@arabsgate.com